Как человек раепознаст солва, монжо ли чатить ткест с перемешанными буавкми

Чилсо отлитаечся от коилчества

(Г. Бейстон)

Попройубте утедибься что вы не читеате слова по буавкм, а роспазнаете их целиокм. При четнии вырослзм человеком иедт не чтение (в привыончм панимонии эотго слвоа) , а отгидыванае солв - " :иероглифов" : - слов. Оигадыванте смылса тскета межот бтыь на рнзаых уровянх. Отгидыванае межот быть на уорвне солв предлоиенжй, абцазев и стнариц.

Мнгоо чтиающие лдюи спосонбы превдосхищать содержаине тетска. Поотэму, елси вы хотите бтсыро чттаиь, то слееудт мнгоо читать.

Пчихологисеские тромоза

Ссорокть четния сдержисаетвя психологкчесии. Стиот утедибь сбея охватытавь болешье количество солв за оидн " :взгляд" : и срокость чнетия возеастрт.

Ткест с перемешнаными букавми внзможоо читтаь токьло на больошй скроости. Елси читать препарированный ткест по бвкуам, то, сокрее всгео, содеажрние солв и ткеста останется ннпоеятым. Елси же сколизьть взгляодм по тескту, то понимание ттксеа бдует на всыоком уронве.

Внжаое примечнаие

Не сиотт преумьнешать рлои побеквунного чтнеия. Сущеутвсет методкиа обнчеуия детей бмстроыу чтнеию, кодга детей уачт схвтаывать солво полностью как иегорлиф. Быстрый скечак в скорости компенсуриется тем, что ребнеок потом испыеыватт порблемы в чнетии тех солв, ктоорые не занет. Так же пребломы бдуут вкзниоать у тиках дтеей при написании солв.

Секртеы быгтросо пеглощония иаформнции

Сщуествует мнгоо птуей брстыо натйи нуунжю инцормафию в кнгие. Вот некоротые из пиремов:

• Испольузй оелавлгние кнгии. Мжоет бтыь усастдя сарзу нйати нунжую галву.
• Залгяни в кноец кинги. Межот бтыь там етсь слвоарь и ртзъясняюася неыонятнпе слова.
• Прибегось глазмаи по порвей гвале или ввдеению. Моежт бтыь эта кгина повсящена не той пребломатике?
• Чиатй тлоько заглаивя.

А мжоет бтыь не нжуно читтаь всю гвалу?

• Пиочртай пеыврй и послдений парааргф на сартнице.
• Чатий порвее и подлеснее предлоежние в абазце.
• Пеерскажи о чем говоситря в том что толкьо что пртчиоал

Фомра и сдоержание - как науичться раилзчать и натчиуься быстрее чтиать

Чкловечесеий мзог постоянно занисаетмя систематизацеий ощружаюкей ктраины мриа.

Ннвераяка вам паподались «мачигеские кнртиаки » , тпиа вот эотй. Для тгоо чтобы увтдеиь зншифровааную каитрну, чолевеку ннжуо блыо как бы смтореть свкозь изображение.

Камик-то неовобразимым сбосопом, мзог стууктуриррет информицаю и надохит лочигно обоснованное изобиаженре. В данной кантире зшаифровано инображезие крклиоа.

А это что, на Ваш вяглзд? Нобар штрохив или зспиаь тскета клпноиисью? Ответтиь на эотт врпоос невозомжно без полечуния ширфа.

Это исквсстуо ли это или мзаня?

Не заня кчюла и то, что это пасил Кандинский , Вы, вяроетно, приняли бы эту ктраину за рисуонк терхлетней дчвоеки.

Полсе тгоо, как в Вшае распоряиенже поютупаст клчюи и расширфовки каритны, восприяите ее мянеется.

Кафейноя гщуа? Нет, это оъбект прексдазания будещуго! Или все же порсто кйфеоная гуща?

Это пррногоафия или иссусктво?

Иатк, мгоное в нешам восирпятии завиист от миення других лдюей и от пвступиоших в ншае распоряжинее клечюй.

Неаосказднностью и несозможновтью понлостью озратить мир полтзуюься шнрлатааы. Интернет наведнон рызнами мдтоеиками и полеынзми трваоами для удовлетвоерния весх потребностей челквеоа, втлопь до магичесикх шорав, инсткурций пирворота мжучин, инструкций зарбаотка миллоина для водетелий ткаси.

По умоачлнию, довесятьря мыслемнону орбазу неьлзя. Вспонмите вернхюю «мкгичесаую картинку ». Навекняра порвей мсылью у вас блыо – «что за брде» , но кдгоа вы прочлтаии подпись и плпробоваои, то стлао поннтяо, что в эотм чтот-о етсь.

Как натйи кюлч к пиноманию мриа? - Вдиимо, нунжо паискоть тех, кто оалбдает кмючали (реальными каючлми, котоыре открюваыт рнальеые древи, а не тех, кто грвооит о том, что облдаает каючлм).

Как разьбратося в эотм мнргообоазии? И отделить рыальнех учетилей от шаалатрнов.

Киртерии деоьнлй инстрцкуии

1. Инскрутция дожлнанаьодитхся в олбасти ваешго ближайешго развтиия (в области ближайишх иноереств) . Полсе примеиення инстцукрии Вы долнжы пчлуоить результат.
2. Чолевек, прещставляюдий инстркуцию, джлоен бтыь дтсоупен для вопоосрв.
3. У метсдиота дложен бтыь лгоично обоснованный иимдж. Иынми слмваои, елси человек рссаказывает о том, как заоабртать милоилн доаллров, а жиевт в ннемаом жилье, или, елси хдоит по ростеранам, но дастоет из бимажнука послюднею тчсяыу рублей, то эотт метидост Вам не поддохит.

   Подуйамте, что внжаее, куртой пждиак методиста, или нлаичие миллноиного счтеа.

Касузы:

• Елси груу рассыазквает о сймееном счасьте, но при эотм двджаы разветен…до не вреь уашм совим.
• Елси на келтке напсиано жриаф, а в ктелке нтходиася солн, то вреь галзам своим.
• Елси гяворот о чеотнсй предвыбнроой боьрбе, а 80% эфинрого веемрни паказывоют одного ктндидааа… , то ни о кокай четтносси не межот бтыь рчеи.

Филосоксфи даання тмеа свзяана с катеогриями «Форма и сдоержание». Совутею потичать главу об эотй катогерии в учебнкие фииософли для ВоЗУв.

Исходный текст

Как человек распознает слова, можно ли читать текст с перемешанными буквами

Число отличается от количества

(Г. Бейтсон)

Попробуйте убедиться что вы не читаете слова по буквам, а распознаете их целиком. При чтении взрослым человеком идет не чтение (в привычном понимании этого слова), а отгадывание слов - "иероглифов" - слов. Отгадывание смысла текста может быть на разных уровнях. Отгадывание может быть на уровне слов предложений, абзацев и страниц.

Анаграмма - это метод перестановки букв или слогов в слове для создания другого понятия или слова. Часто готовая анаграмма представляет собой не новое слово, а набор букв и задачей читающего ее вернуть слову его первоначальную форму. Смыслом занятий на тренажере является воссоздание слова с перемешанных букв. При регулярных занятиях у человека развивается способность быстрее распознавать любой читаемый им текст. Это в свою очередь приводит к повышению скорости чтения и восприятия текста.

Много читающие люди способны предвосхищать содержание текста. Поэтому, если вы хотите быстро читать, то следует много читать.

Психологические тормоза

Скорость чтения сдерживается психологически. Стоит убедить себя охватывать большее количество слов за один "взгляд" и скорость чтения возрастет.

Текст с перемешанными буквами возможно читать только на большой скорости. Если читать препарированный текст по буквам, то, скорее всего, содержание слов и текста останется непонятым. Если же скользить взглядом по тексту, то понимание текста будет на высоком уровне.

Важное примечание

Не стоит преуменьшать роли побуквенного чтения. Существует методика обучения детей быстрому чтению, когда детей учат схватывать слово полностью как иероглиф. Быстрый скачек в скорости компенсируется тем, что ребенок потом испытывает проблемы в чтении тех слов, которые не знает. Так же проблемы будут возникать у таких детей при написании слов.

Секреты быстрого поглощения информации

Существует много путей быстро найти нужную информацию в книге. Вот некоторые из приемов:

• Используй оглавление книги. Может быть удастся сразу найти нужную главу.
• Загляни в конец книги. Может быть там есть словарь и разъясняются непонятные слова.
• Пробегись глазами по первой главе или введению. Может быть эта книга посвящена не той проблематике?
• Читай только заглавия.

• Прочитай первый и последний параграф на странице.
• Читай первое и последнее предложение в абзаце.
• Перескажи о чем говорится в том что только что прочитал

Форма и содержание - как научиться различать и научиться быстрее читать

Человеческий мозг постоянно занимается систематизацией окружающей картины мира.

Наверняка вам попадались «магические картинки », типа вот этой. Для того чтобы увидеть зашифрованную картину, человеку нужно было как бы смотреть сквозь изображение.

Каким-то невообразимым способом, мозг структурирует информацию и находит логично обоснованное изображение. В данной картине зашифровано изображение кролика.

А это что, на Ваш взгляд? Набор штрихов или запись текста клинописью? Ответить на этот вопрос невозможно без получения шифра.

Это искусство ли это или мазня?

Не зная ключа и то, что это писал Кандинский , Вы, вероятно, приняли бы эту картину за рисунок трехлетней девочки.

После того, как в Ваше распоряжение поступают ключи и расшифровки картины, восприятие ее меняется.

Кофейная гуща? Нет, это объект предсказания будущего! Или все же просто кофейная гуща?

Это порнография или искусство?

Итак, многое в нашем восприятии зависит от мнения других людей и от поступивших в наше распоряжение ключей.

Недосказанностью и невозможностью полностью отразить мир пользуются шарлатаны. Интернет наводнен разными методиками и полезными товарами для удовлетворения всех потребностей человека, вплоть до магических шаров, инструкций приворота мужчин, инструкций заработка миллиона для водителей такси.

По умолчанию, доверяться мысленному образу нельзя. Вспомните верхнюю «магическую картинку ». Наверняка первой мыслью у вас было – «что за бред», но когда вы прочитали подпись и попробовали, то стало понятно, что в этом что-то есть.

Как найти ключ к пониманию мира? - Видимо, нужно поискать тех, кто обладает ключами (реальными ключами, которые открывают реальные двери, а не тех, кто говорит о том, что обладает ключам).

Как разобраться в этом многообразии? И отделить реальных учителей от шарлатанов.

Критерии дельной инструкции

1. Инструкция должна находиться в области вашего ближайшего развития (в области ближайших интересов) . После применения инструкции Вы должны получить результат.
2. Человек, представляющий инструкцию, должен быть доступен для вопросов.
3. У методиста должен быть логично обоснованный имидж. Иными словами, если человек рассказывает о том, как заработать миллион долларов, а живет в наемном жилье, или, если ходит по ресторанам, но достает из бумажника последнюю тысячу рублей, то этот методист Вам не подходит.

   Подумайте, что важнее, крутой пиджак методиста, или наличие миллионного счета.

Казусы:

• Если гуру рассказывает о семейном счастье, но при этом дважды разведен…то не верь ушам своим.
• Если на клетке написано жираф, а в клетке находится слон, то верь глазам своим.
• Если говорят о честной предвыборной борьбе, а 80% эфирного времени показывают одного кандидата…, то ни о какой честности не может быть речи.

Упражнение на освоение навыка динамического чтения.

Эта страница сделана на Flash технологиях.
Новая версия тренинговскорочтения вот здесь:

Онлайн флеш тренинги для освоения навыка быстрого чтения

О том, как мы ворпсиманием теcкт

• Искусственный интеллект

Помните, в интернете, году этак в 2003, проходила картинка, в которой сообщалось, что неважно в каком порядке идут буквы в слове, лишь бы первая и последняя были на местах, а остально мозг сам скомпонует и вычленит смысл. Вот оригинальный текст:

По рзелульаттам илссеовадний одонго анлигйсокго унвиертисета, не иеемт занчнеия, в кокам пряокде рсапожолены бкувы в солве. Галвоне, чотбы преавя и пслоендяя бквуы блыи на мсете. Осатьлыне бкувы мгоут селдовтаь в плоонм бсепордяке, все-рвано ткест чтаитсея без побрелм. Пичрионй эгото ялвятеся то, что мы чиатем не кдаужю бкуву по отдльенотси, а все солво цликеом.

В английском варианте это звучало так:

Arocdnicg to rsceearch at Cmabrigde Uinervtisy, it deosn’t mttaer in waht oredr the ltteers in a wrod are, the olny iprmoatnt tihng is taht the frist and lsat ltteer are in the rghit pcale. The rset can be a toatl mses and you can sitll raed it wouthit pobelrm. Tihs is buseace the huamn mnid deos not raed ervey lteter by istlef, but the wrod as a wlohe.

Попытка поэкспериментировать с разными текстами показала, что с русским языком все не так безоблачно, как с английским и алгоритм эффективного и readable-перемешивания все-таки немного другой.

Я не поленился и написал простенькую программу, которая обрабатывает тексты. Откуда выяснил, что не совсем так, как заявлялось, но истина где-то рядом.

Так вот, если менять середину слов совсем произвольно, то получится следующее:

На Оклисмпйиих играх ссяоислтоь жскиене коныандме срнноваовеия по сооипвртнй гмксинатие Зутолою медлаь Игр золвавеаа сранобя США соеабощт оалцьифниый сйат Оалпимиды Втооре мтесо зяални птеьртлиадисцнвеы роскосисйй кдаомны котраоя вриыгала для ннаьиоцонлай сбнроой вротое срербео среребо сонобрй Риосси пнслриеа теактлотжлеяа Свлтнаеа Цавакреуа Брвооунзю нарадгу пиучолли ринскымуе гксаминти.

В принципе, понятно, но стоит взять слова подлиннее, как текст становится плохоузнаваемым:

Влртачеси писунрак в Калокагнсидрним мосрком рынбом потру коротый в эти дни очмател 65-леите. В честь пкардниза порт пдерепнос падорок калидингнацрам и риршазел снобывдой пхород на торритерию. Все жищеюлае смогли посетить Кзерушнретн. Такая возтонжосмь вадепаыт не чатсо. Как праливо посьятдня на борт Кзреуншртена пинусрака мугот гости морнудежадных мирксох праднзиков в инанртосных потрах а желити Каланинргида.

Зато если взять за правило сохранять позиции согласных и гласных букв, свободно меняя между собой отдельно гласные и согласные, то результат получается слегка более читаемым и понятным при том же хаосе:

На Окислийпмих играх сяссоотиль жикнсее кыдоннмае совинроневая по снирповтой гимнастике Зотолую мадель Игр залаовева сборная США сообщеат олиьиацнфый сайт Олампииды Второе метсо заняли пцидвларетеьнситы рискоссйой кадомны которая ваилрыга для наьоонинлцай сронбой второе серербо себерро снорбой России псинелра тотелаеклятжа Стевлана Цавураека Бвонзорую надрагу почулили рунимскые гиснатмки.

И для второго текста

Влрчасети писанрук в Кигидонрнасклам моксром рыбном порту который в эти дни отмачел 65-литее. В четсь пкинзрада порт ппедорнес пародок кагиданнларцим и разширел сдывонбой проход на торриритею. Все жалиещюе сголми писетоть «Кзерушнретн». Такая вотмонзосжь вапедаыт не часто. Как пвиларо пяьсоднтя на борт пикарсуна мугот готси мырдожанундех мирскох пзанрдиков в инантронсых партох а желити Каниларгдина видят мачты «Кзерушнрента» токьло через огдару потра.

Теперь сделаем еще небольшое изменение - добавим максимальное расстояние между переставляемыми символами в 3 символа, чтобы согласная с начала слова не улетала в его конец. Также добавляем учет того, что более одного раза символы переносить нельзя. В итоге выходит текст, из которого уже почти все понятно:

Всртечали пасурник в Калиниргнаксдом мосрком рыбном порту котырой в эти дни отмечал 65-телие. В четсь пзардника прот преподнес подарок киналигнрадцам и рарзешил свободный пхород на тертирорию. Все желюащие сгомли посетить Крунезштерн. Такая возможнотсь выпадеат не чатсо. Как пвирало подняться на борт парусника могут гости междуронандых морских пзардников в инотсранных потрах, а жилтеи Киналигнрдаа видят мачты Кзерутшнерна тоьлко через оргаду порта.

В итоге выходит, что для русского языка не все так безоблачно, как для английского, с его короткими словами. Но если немного поменять алгоритм, общая идея все-таки работает.

Интересно, есть ли возможность внести еще шума в середину слова с сохранением читабельности и понятности?

UPDATE:
пишет:

Мне кажется, правильнее попробовать сделать что-то вроде Вашего последнего алгоритма, только немножко развить идею:

1. Фиксируем первый и последний символы слова.
2. Из оставшихся берём первые три символа, произвольно перемешиваем.
3. Из полученной новой тройки фиксируем первые два.
4. Повторяем пункт 2, пока незафиксированные символы не кончатся.

Я практически так и сделал, но фиксировать в п. 3 стоит не первые два, а первые три. Иначе одна буква может пропутешествовать до конца слова. Вот что получилось:

Врстаечли парусинк в Клаининагрдском мсроком рбыном потру ктоорый в эти дни отемачл 65-лтеие. В чтсеь пазрдника порт ппредонес паодрок киалнинргацдам и рзраиешл сбовондый проход на трретоиирю. Все желающие сгомли поестить Кзрушенетрн. Ткаая взомжностоь впыааедт не чатсо. Как парвило пдонтьяся на брот пруаинска моугт гстои междунадроных мосрикх праздинков в инсотранных протах, а жтиели Калииннагрда вядит мачты Курзнештерна тльоко через ограду пртоа.

Выходит ничего так.

UPDATE2. Решил проверить, что будет, если убрать практически все гласные - не трогать начала и концы слов. Ведь в том же арабском или иврите их практически нет - обходятся согласными. Вот что выходит с произвольного текста из «Дворянского гнезда» Тургенева:

Мрья Дмтриевна в млдсти пльзвлсь рптцией млнькой блнднки; и в птьдст лт чрты ее не бли лшны приятнсти, хтя нмнго рспхли и спллсь. Она бла блее чвствтльна, нжли дбра, и до зрлх лт схрнла инстттские змшки; она изблвла сбя, лгко рздржлсь и дже плкла, кгда нршлсь ее првчки; зто она бла очнь лсква и лбзна, кгда все ее жлния исплнлсь и нкто ей не пркслвл. Дм ее прндлжл к чслу приятнейшх в грде. сстояние у ней бло всьма хршее, не стлько нслдствнное, склько блгприобртнное мжм. обе дчри жли с нею; сн всптвлся в однм из лчшх кзннх звдний в птрбрге.

Удивительно, но без гласных понятно абсолютно все. Причем текст ужался на 34 процента.

В этом упражнении на освоение навыка скорочтения вы узнаете о том, что некоторую долю информации человек воспринимает без перевода в звуковые образы.

Есть большая разница между тем, как читает человек знакомый текст и не знакомый. Знакомый текст воспринимается единым образом, потому что читатель уже связал текст с полученными ранее образами.

Знакомый текст схватывается сразу, а вот, не знакомый нужно читать внимательно, вслушиваясь в прочитанное. Убедитесь в том, что вы можете схватывать смысл в казалось бы белиберде при помощи вот этого тренинга. Во время расшифровки подобных текстов работает воображение и ассоциативная память!

(простое упражнение на освоение навыка скорочтения - переставленные буквы )

Во время чтения следует постоянно менять скорость чтения. В общем, знакомую информацию читать быстро. А, важную информацию читать сверх медленно.

Прочитайте этот текст. Понятен ли он вам?

По рзелульаттам илссеовадний одонго анлигйсокго унвиертисета, не иеемт занчнеия, в кокам пряокде рсапожолены бкувы в солве. Галвоне, чотбы преавя и пслоендяя бквуы блыи на мсете. Осатьлыне бкувы мгоут селдовтаь в плоонм бсепордяке, все-рвано ткест чтаитсея без побрелм. Пичрионй эгото ялвятеся то, что мы не чиатем кдаужю бкуву по отдльенотси, а все солво цликеом удачи

Пояснение

Когда я читал текст, с переставленными в словах буквами в первый раз, то понял подвох, таившийся в тексте письма, только тогда, когда споткнулся на непонятном слове.

Этот пример показывает скрытые возможности мозга, систематизировать знания в казалось бы совершенной белиберде? Обычный человек читает не по буквам - мозг смотрит на слово и пытается его понять сразу увязав с предыдущим контекстом!

Небольшой совет

Если при чтении приучить себя смотреть на каждое третье слово в тексте, то скорость чтения возрастет в 2-3 раза потому, что мозг будет с большой вероятностью домысливать сюжет. Не преуменьшайте силу своего мозга. Он привык работать быстро.

Тренировки упражнениями на освоение навыка скорочтения позволяют быстрее добиться желаемого результата.

Лирическое отступление по теме скорочтения

Сниженная самооценка замедляет скорость восприятия информации скорость чтения.

Приведу пример сознательного занижения самооценки. Парень получает техникумовское образование в области программирования. Я решил полюбопытствовать, куда он собирается держать путь после окончания учебного заведения и какого он придерживается мнения по поводу уровня преподавания. Парень ответил, что его ничему не научили, и он поэтому не собирается продолжать путь программиста.

Оказалось, что он считает перспективы стать программистом нулевыми, потому что он учился два года, а его толком еще не выучили. поэтому он решил, что нужно положить пол жизни на обучение программированию, что явно не входит в его планы. То есть парня убедили, что обучение – это долгий, кропотливый и нудный труд.

Вывод

Очень многое зависит от мотивации и самооценки. Если самооценка высокая, то все идет как по маслу, а если самооценка низкая, то в каждом углу появляются мешающие делу призраки.

Елси мзог нжаагруть, то он савипртся с задачей. Титесрудь!

Сколько цветов вы различаете?

Подумайте, сколько цветов Вы различаете? После прочтения этой фразы закройте глаза и подумайте, сколько синих вещей находятся перед Вашими глазами. Откройте глаза и попробуйте найти все предметы, окрашенные в синий цвет.

Игры, очень полезные для развития ребенка! 185 простых игр, в которые должен сыграть каждый умный ребенок Шульман Татьяна

Перепутанные буквы

Перепутанные буквы

В эту игру лучше играть вдвоем.

Загадайте по одному слову. Это должно быть имя существительное, лучше не очень короткое – например из восьми букв. Переставьте в нем буквы как попало и запишите на листок бумаги. Затем обменяйтесь листками и попытайтесь понять, что же за слово загадал ваш партнер. С непривычки бывает непросто догадаться, например, что «иностранное» слово «сельнипа» – это «апельсин».

Чем больше букв в загаданном слове, тем труднее его восстановить, но зато какой простор для фантазии! Хотите потренироваться? Угадайте, что означают слова: шарканда, шакиш, сокбира, турарот, репьюмокот.

Волшебные буквы Немного воображения – и ваш ребенок сумеет превратить обычные буквы алфавита в волшебные картинки!Что понадобится: Стол Альбом для рисования Фломастеры или мелкиОсваиваемые навыки Когнитивные / мыслительные навыки Творчество и

Знакомство с алфавитом: учимся узнавать рисунки и буквы Трехлетние дети немало времени потратят на освоение алфавита. Одни могут сладить с этой задачей быстрее, другие медленнее, и ускорить этот процесс не получится. Впрочем, большинство прирожденных читателей рано